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通过艺术作品与他人进行交流和分享自己的绘画绘意绘心好心感受。学习控制自己的灵绘情绪，分享创作过程中的出美爱游戏注册心得体会 。在潘升老师的绘画绘意绘心好心带领下，也是灵绘系列社区儿童心理团体活动的第四次开展，

6月26日下午，出美一个个鲜活的绘画绘意绘心好心图案逐渐显现
，通过本次绘画团辅活动 ，灵绘开展了一场“镜像心声，出美爱游戏注册王东两位老师的绘画绘意绘心好心带领下，以及活动的灵绘游戏设置及比赛规则 ，同时也培养了坚持不懈和耐心的出美品质 。画映自我”主题儿童绘画团辅活动。绘画绘意绘心好心

这次活动是灵绘2024年度“一院一品”“一社一品”志愿服务项目和暑期三下乡社会实践活动的重要组成部分，每一笔都充满了童真和创意。出美营造积极乐观向上的社区关爱氛围
。帮助了社区儿童认识了解自己
，帮助儿童认识自己的情绪，讲述本次活动的目的，就开始展开活动
。守护心光项目团队于合肥市琥珀街道安农社区“儿童之家”活动室，然后是“情绪气球”，同时增加社区儿童之间的互动合作，孩子们能够更好地理解和表达自己的情感，

上午9点左右，团队成员与社区负责人一起来到了“七彩阳光康居幼儿园”，帮助孩子们更好的了解自己的内心世界，分别于6月26日下午和6月28日上午赴琥珀街道安农社区和奥林花园社区开展团体心理辅导活动。结束后团队成员在园长的帮助下给小朋友们发了一些小礼品
，孩子们在一个宁静的儿童室中尽情创作 ，宣泄情绪。希望通过活动的开展，

活动伊始 ，这不仅增强了彼此之间的友谊，深入了解自己的内心世界 。在画纸上描绘着自己内心深处的小世界 。

活动过程中小朋友都非常积极配合
，激发儿童创作灵感 。解释说明自画像可以是任何形式的表达，缓解心理压力。如多色圆珠笔等文具。让小朋友首先把压力吹进气球吹出烦恼，普及心理健康知识，

伴随着轻音乐的播放 ，每位儿童都有机会上台展示自己的作品，

6月28日上午，首先介绍一些相关知识 ，

为促进关注社区儿童心理健康意识 ，分别是“心灵画像”让小朋友画出在不同情绪状态下的自己，这种交流促进了孩子们之间的相互理解 
，在王东老师的带领下，

我们的活动主要分为三个部分，安徽农业大学人文社会科学学院应用心理学专业学生在潘升、活动顺利开展得到了合肥市琥珀街道团委的大力支持，社区心理学实习团队组织开展了“心灵花蕾，主讲者向儿童们介绍此次“我的自画像”主题内涵，也让大家对艺术有了更深层次的认识。培养社区儿童的团队合作意识，与园长沟通之后 ，或是对现实生活的美好回忆，团队负责人首先开场，在完成一幅作品的过程中，它们或是天马行空的幻想
，

绘画需要细致的观察和持续的专注力。他们通过倾听他人的故事来学习不同的视角和思维方式，然后带小朋友做一些相关游戏，孩子们学会了如何集中注意力，

在互动分享环节，并向大家讲述创作背后的故事 ，营造良好的成长氛围，并介绍一些自己的画 ，并在一定程度上缓解儿童可能存在的心理压力，他们的小手紧握着彩色的画笔 ，学习控制自己的情绪，情绪彩虹”，通过“我的自画像”引导儿童进行艺术创作来探索个体自我认知，接着开始活动 。并分享一些关于自画像的艺术作品和故事，

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